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单元教育提倡四步发现教学,使幼儿利用想象力结合新经验,产生各种不同的反应与结果,通过探索式的操作与体验,积累丰富的经验,调动全体幼儿参与活动的主动性与积极性。
⑴ 创设情景,引发幼儿提出问题,自由操作;
⑵ 幼儿交流操作的经验,并互相学习、借鉴;
⑶ 教师帮助幼儿总结经验,形成正确的概念;
⑷ 幼儿用新经验再次探索操作,扩散练习。
 

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